茂名自学考试

后台-插件-广告管理-内容底部广告位
后台-插件-广告管理-手机广告位-内容正文顶部

本科生从教份额近五年继续攀升2019届从教本科生月收入4699元

2020-09-16阅读(

“教育兴则国家兴,教育强则国家强”。

2020年2月28日,教育部副部长翁铁慧在国务院联防联控机制举办的新闻发布会上表明,将扩展要点范畴的招聘,特别是中小学教师。

在第36个教师节降临之际,麦可思对本科结业生从事中小学教师作业的作业状况进行了深度分析。

麦可思数据显现,本科生从事中小学教师作业的份额创新高,2019届该份额到达9.2%;近五年来应届本科结业生从事中小学教师者的月收入呈上升趋势,2019届的月收入为4699元;结业五年依然坚守岗位,继续从事中小学教师作业的本科生超多半,而且他们作业幸福感跟着工作年限的增加大幅提升。

注:本文中的“中小学教师”为本科生中从事小学教师、中学教师、高中教师作业的集体。

本科生从教份额近五年继续攀升

担任“小学教师”份额更高

麦可思数据显现,教育业已成为现在吸纳本科结业生数量最大的职业类,结业生在教育业作业的份额从2015届的13.6%上升到了2019届的15.9%。

教育业对人才需求量不断增加,本科毕业生从事教师这一工作的份额也呈上升趋势。麦可思深入研究发现,近五年来应届本科生从事中小学教师工作的份额,从2015届的7.5%上升到2019届的9.2%,增加了1.7个百分点。且本科生中担任“小学教师”的份额相对最高,2019届该份额为4%,这以后依次为“初中教师”(3.2%)、“高中教师”(2%)。这可能与中学教师对从教者学历有着更高的要求有关。

那么毕业生从教者,主要来自哪些专业呢?麦可思数据显现,2019届本科毕业生从事中小学教师工作份额较高的前十个专业依次为:汉语言文学、小学教育、数学与使用数学、英语、体育教育、历史学、音乐学、生物科学、物理学、化学。国务院教育督导委员会办公室2019年末发出通知,2020年展开义务教育教师工资待遇执行状况督导。该通知清晰表明,此次督导主要环绕2020年末前完成义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标,要点调查各地近三年来推动总体目标执行状况。

当时本科毕业生从事中小学教师职业的月收入怎么呢?

麦可思数据显现,近五年来应届本科毕业生从事中小学教师,月收入呈上升趋势,从2015届的3483元增长到2019届的4699元,增长了1216元,涨幅34.9%。麦可思还对2019届本科毕业生从事各类教师的月收入状况进行了详尽分析,从事“小学教师”的月收入为4619元,“中学教师”为4687元,“高中教师”为4880元。

当然,不同地区经济发展水平有差异,也直接影响着从教者的月收入。麦可思数据显现,2019届本科毕业生从事中小学教师职业,在“直辖市”从教的月收入最高,为5378元;在“副省级城市”和“地级及以下城市”从教的月收入分别为5214元、4516元。

麦可思数据显现,2019届本科结业生从事中小学教师作业的作业满意度为73%,高于全国本科生平均水平(68%)5个百分点。其间,在“直辖市”从教的作业满意度高达81%;在“副省级城市”和“地级及以下城市”从教的作业满意度分别为74%、73%。

“收入低”(66%)和“开展空间不够”(47%)是2019届本科结业生从事中小学教师作业者对作业现状不满意的两大主因。

从教五年,超多半仍旧据守教师岗位

作业幸福感更进一步提升

本科结业生从事中小学教师作业,虽没有优厚的薪资待遇,可是麦可思在对2014届结业半年从事中小学教师作业的本科生的长时间追寻研讨中发现,该集体结业五年后仍据守教师岗位的份额高达82%。

而且这群一向据守教师岗位的人,其作业幸福感跟着工作年限的增加大幅提升。麦可思数据显现,2014届结业五年一向从事中小学教师作业的本科生作业满意度为81%,高于全国本科生(74%)7个百分点,比较其结业半年时的作业满意度(66%),提高了15个百分点。

数据阐明:2015~2019届大学结业生培育质量盯梢点评的样本量别离约为12.3万、14.7万、15.6万、15.2万、12.6万;2019届大学结业生培育质量盯梢点评,覆盖了382个本科专业;覆盖了本科结业生从事的587个工作、325个职业。

麦可思曾对2014届大学结业生进行过结业半年后、三年后的盯梢点评,2019年末对此全国样本进行了五年后的第三次盯梢点评,全国本科生样本约2.9万。数据分析:麦可思研究院

后台-插件-广告管理-内容底部广告位
后台-插件-广告管理-手机广告位-内容正文底部